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內容簡介

  這本書對大高雄地區,各鄉鎮市一些鄉土風俗、古今地名、建築特色、傳奇故事以及作者田野經驗的初步整理,題材豐富多樣,文字深入淺出,兼顧知識性與趣味性。希望提供對於大高雄風土有興趣的民眾,一個基本的介紹和認識。對於各學校師生採為鄉土教育教材,也能提供很好的幫助與參考。

詳細資料

  • ISBN:957555518X
  • 規格:平裝 / 288頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享! 年輕父母父母把追求個性用在孩子取名的領域,可能會取四個字或五個字的名字,且筆畫越複雜越好,可如此行為,家長可要小心孩子日後埋怨! 太委屈!老師罰抄名字100遍,一個2分鐘上交,另一個卻寫到凌晨 曾看到一位老師分享自己教學的趣事,應該能給取名的父母們警鐘。期中考試的時候,班上有兩個孩子的數學試卷是0分。檢查下來,發現竟是因為沒寫名字,老師拿到這兩份試卷,私下進行批改,分數十分可觀,覺得很是遺憾。 ... 於是,他找到兩個孩子,把試卷給他們。本來因為被打零分而難過的他們,瞬間眼睛放光,可老師依然嚴肅進行了教育。表示考試忘記寫名字是最愚蠢的錯誤,讓自己辛苦的付出白白浪費了。 老師為了讓他們不再重複犯錯,就做出抄名字100遍的懲罰,兩個孩子也心服口服去做。沒想到其中一個孩子,2分鐘後就把名字抄好並上交,而另一個孩子卻第二天才上交。老師也深知其中原因,上交早的孩子名叫「丁一一」,上交遲的孩子名叫「戴曦鑫嘉」。 ... 這個時候,筆畫多少也是優勢。名叫「戴曦鑫嘉」的孩子,上交老師的時候十分委屈,表示自己「太難了」,不僅利用課間休息來抄名字,回家之後也要寫到凌晨才能上床睡覺。除此之外,他還說起因為名字遭受的其他委屈。 ... 老師點名的時候,一到他的名字就磕磕巴巴。而同學也很少念對他的名字,甚至很少叫全名,經常喊他「餵」,甚至考試的時候,寫名字要畫很多時間。老師十分同情孩子的遭遇,但是也無可奈何,也怪父母給他取了這麼一個名字。 想要給孩子取一個好名字,應該避免哪些錯誤? 01太生僻 如今給孩子取名用生僻字,似乎已成為某些父母貫徹的原則,因為這樣顯得「有文化」。可往往適得其反,就因為字「太有文化」,很多人都不認識,從而造成孩子日常生活和人際交往上的麻煩。 ... 02太複雜 主要是指名字筆畫太多,讓人看得眼花繚亂,不知如何下筆。孩子學寫名字應該是認字的第一步,如果筆畫太複雜,那孩子會失去耐心,且對自己名字不太喜歡。名字在生活中用處頗多,需要經常簽名,孩子可能對這一步是想能省就省,因為太浪費時間。 ... 03太難聽 名字不僅要寓意好,而且還要讀音順暢動聽,這樣給人很悅耳的感受。名字太難聽有幾大方面,比如諧音不雅、搭配不當等。這些情況讓人讀得很拗口,自然沒有很麼好印象,甚至有壞印象。好聽的名字,應該讀音是依次往上的,給人一種提氣的感覺。 孩子可能對名字還沒有多大觀念,但家長應該懂得名字對一個人的意義和作用,更應該考慮周全。 今日互動話題:你教孩子寫名字用了多久?歡迎在評論區留言交流! (本文圖片來源網絡,如有侵權,請聯繫刪除)

 

 

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